速看！一批高校，停招艺术类专业
近日，多所高校发布专业停招信息。多个艺术类专业赫然在列。
10月27日，上海戏剧学院发布的《2025-2026学年学科专业建设、当年新增或停招专业名单》显示，2025-2026学年当年停招专业为动画，数字演艺设计。
10月16日，华东师范大学公布《2025年本科专业设置及新增专业、停招专业情况》，停招专业包括绘画、雕塑、艺术教育。
上海大学发布的2026年艺术类本科（统考）专业与各省统考子科类对照表显示，与2025年对比，实验艺术、艺术与科技专业暂停招生。
此外，浙江财经大学公布的2025年本科专业设置信息显示，该校已经撤销数字媒体艺术专业。
麦可思数据显示，艺术学是应届本科毕业生第三大学科，2024届艺术学本科毕业生人数占比已稳步升至10.2%。
量大但不一定质优。
《2025年中国本科生就业报告》显示，本科红牌专业榜中，音乐表演、绘画、美术学3个艺术类专业上榜。其中绘画、音乐表演更是红牌专业榜的“常客”。
由于就业市场供需变化以及各大高校培养质量参差不齐等多种原因，艺术学专业停招、撤销的消息一直不断。
据统计，2014~2023年10年间，撤销数量较多的20个本科专业中，艺术类专业占了3个，分别为服装与服饰设计（108个）、产品设计（98个）、动画（49个）。
2024年，中国石油大学（北京）公示撤销音乐学、视觉传达设计、环境设计、产品设计4个艺术类本科专业后，该校彻底放弃了艺术类本科教育。
到了今年，艺术类专业停招、撤销之势毫不衰减。
同济大学停止视觉传达设计、环境设计、产品设计3个设计类专业的招生；暨南大学停招音乐学、美术学专业；南京工业大学停招数字媒体艺术专业；南昌大学也公示，戏剧影视文学、广播电视编导、动画、艺术设计学等4个艺术学专业，因已连续五年停招且无在校学生，决定撤销。
今年上半年，新疆维吾尔自治区教育厅等五部门发布了《新疆维吾尔自治区高校本科专业设置管理办法》，其中提到——
新疆维吾尔自治区教育厅对高校设置专业实行预警撤销机制，建立本科专业“负面清单”，支持高校设置服务国家战略、区域经济社会发展专业，加快布局理工类专业；鼓励高校主动升级改造现有专业，合理设置交叉融合的战略性新兴专业，加强行业紧缺人才培养；严格控制全区布点较多、毕业去向落实率偏低的专业；严格控制艺术学、法学和管理学专业新增布点。
近三年，山东、湖南、河北、广西、福建、贵州等多个省份发布的专业预警名单或公布的本省高校毕业生就业质量报告中，列出了省内就业率排名较低、就业状况较差的专业，艺术学专业（共计22个）相对集中。
同济大学在停招3个艺术类专业的同时，又新设了艺术设计学专业，该专业由原有的视觉传达设计、产品设计、环境设计专业合并而来，是以跨学科跨专业交叉融合为核心特征的新型设计学类专业，服务于国家战略、产业转型和未来生活的智能可持续设计需求，面向智能技术、产业经济和可持续发展等重点领域培养新型设计人才。
“走向复合”正是艺术类专业的突围之路。
同济大学艺术与传媒学院院长李麟学曾提出，艺术与科学的无边界融合、交织和互动，成为当今时代的重要特征之一。
特别是在AI已能深度参与基础艺术创作的当下，高校更应结合市场需求，思考“科学+艺术”的培养模式。
以四川美术学院与电子科技大学的合作为例，两校突破传统学科边界，联合开设“艺术与人工智能”专业。课程体系中，学生既需掌握绘画、雕塑等传统艺术技法，又要学习算法设计、数据可视化等技术工具。在重庆某智慧景区改造项目中，学生团队将巴渝传统建筑元素转化为交互式数字装置，通过传感器实现光影与游客行为的动态呼应。这种创作不仅需要艺术灵感，更依赖编程能力和工程思维。类似地，南京航空航天大学将飞行器设计原理融入视觉艺术课程，学生通过编程模拟航天器轨道，用光影装置呈现天体运行轨迹，使科学原理获得美学表达。
同时，能否精准把握市场需求培养最匹配的人才，对高校和专业也是一大考验。
麦可思数据显示，2023届动画、数字媒体艺术专业从事非专业对口的本科毕业生中“达不到专业相关工作的要求”而选择与专业无关工作的比例分别为18%、13%，明显高于本科平均水平（10%）。
与此同时，国产游戏、动漫产业近年来异军突起，蓬勃发展，但技术型人才持续紧缺，用工方反馈显示，应届生普遍存在技能与岗位需求脱节问题。以三维建模岗位为例，企业需投入半年以上培训才能使新员工达到基础要求，而高校教学多停留在软件操作层面，缺乏项目实战与行业前沿技术的深度整合。
当前艺术专业大批量的停招、撤销，或许正是高校艺术教育破旧立新的良机。
唯有把握市场，牵手行业，融合发展，才能实现传统艺术教育的成功破局。
来源：麦可思研究综合整理自各地教育厅网站、相关高校网站、《中国本科生就业报告》等。
